{"id":1179,"date":"2013-12-18T11:43:55","date_gmt":"2013-12-18T11:43:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mediosyenteros.org.ar\/home\/?p=1179"},"modified":"2013-12-18T11:43:55","modified_gmt":"2013-12-18T11:43:55","slug":"arte-y-ciencia-en-el-copuci","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediosyenteros.unr.edu.ar\/?p=1179","title":{"rendered":"Arte y ciencia en el COPUCI"},"content":{"rendered":"

El 11 de septiembre, en el marco del 3er Congreso Internacional de Comunicaci\u00f3n P\u00fablica de la Ciencia (COPUCI), en el que se debatieron en diferentes ponencias y charlas el punto de conexi\u00f3n entre la ciencia, la tecnolog\u00eda y la comunicaci\u00f3n, \u00a0tuvo lugar la mesa \u201cArte y Ciencia\u201d. En esta mesa, las Licenciadas en Comunicaci\u00f3n Social Luc\u00eda Stubrin y Sof\u00eda Espejo expusieron sus proyectos.<\/p>\n

\"1381971_10151760076017991_458527891_n\"<\/a><\/p>\n

\n

\n

\n

\n

\n

La primera en realizar su presentaci\u00f3n, \u201cDe amor y de Odio: Tensiones en la Relaci\u00f3n entre Artistas y Cient\u00edficos en el Laboratorio de Bioarte\u201d,\u00a0 fue Luc\u00eda Stubrin en la que menciona conceptos como los de Biotecnolog\u00eda y Bioarte. A partir de esto, plantea una forma de crear arte que usa la vida para comunicar y que en lugar de transformar el mundo, transforma el propio ser.<\/p>\n

\"1381931_10151760077087991_742572267_n\"<\/a><\/p>\n

Para desarrollar un poco la idea de su proyecto, define al Bioarte como el conjunto de t\u00e9cnicas y metodolog\u00edas de las Ciencias Biol\u00f3gicas, como una presentaci\u00f3n de lo vivo y utiliza como ejemplo al padre del Bioarte (o arte transg\u00e9nico), Eduardo Kac<\/a>, la obra GFP Bunny<\/a> en la que por primera vez se utiliza a un ser vivo gen\u00e9ticamente modificado como objeto de arte.<\/p>\n

\"1378125_10151760076422991_39472321_n\"<\/a><\/p>\n

Adem\u00e1s cuenta, que en los laboratorios de Bioarte se reconocen coincidencias entre Arte y Ciencia en lo que respecta a la creatividad, la innovaci\u00f3n, la observaci\u00f3n, la presencia de la realidad, entre otras cosas. Para poder llegar a un cruce transdisciplinar entre ambos aspectos se necesita del conocimiento de un lenguaje espec\u00edfico, particular, que permita desarrollar este v\u00ednculo.<\/p>\n

\n

\n

Para finalizar afirma que en el desarrollo del Bioarte siempre se va a poner en primer lugar el proceso por encima del producto, para demostrar c\u00f3mo Ciencia y Arte pueden abordar juntas un proyecto creativo, y c\u00f3mo cient\u00edficos y artistas discutiendo sobre arte pueden generar una obra en com\u00fan.<\/p>\n

\n

Luego de la ponencia presentada por Luc\u00eda Stubrin, continu\u00f3 la Licenciada en Comunicaci\u00f3n Social Sof\u00eda Espejo. En su presentaci\u00f3n cont\u00f3 experiencias concretas en cuanto a las formas de comunicar la Ciencia dentro de la Educaci\u00f3n Formal.<\/p>\n

El tema principal que exhibi\u00f3 en la mesa fue “Las Potencialidades del \"1384206_10151760076712991_1380746051_n\"<\/a>Cuento Infantil como Medio para Comunicar la Ciencia”. La disertante comenz\u00f3 haciendo una comparaci\u00f3n entre la Ciencia y la Cultura. Aunque ambas tienen importantes diferencias, seg\u00fan ella, los investigadores y los creadores tienen en com\u00fan el inter\u00e9s por el conocimiento.<\/p>\n

\n

\n

Una de las ideas m\u00e1s importantes a la que arrib\u00f3 fue que el tratamiento que se le da a la ciencia hoy en d\u00eda tiene mucho que ver con el cambio del lenguaje a trav\u00e9s del tiempo. Sostuvo que en el Siglo XIX los textos cient\u00edficos eran le\u00eddos de forma sencilla y sin inconvenientes, pero hoy en d\u00eda, el lenguaje de la ciencia tiene s\u00edmbolos, t\u00e9rminos, definiciones espec\u00edficas de dicha materia que se diferencian cualitativamente del lenguaje usado en la vida cotidiana.<\/p>\n

\n

\n

Adem\u00e1s planteo una diferencia interesante entre la Ciencia y la Tecnolog\u00eda, diciendo que “son dos caras de la misma moneda”, pero que a\u00fan as\u00ed tienen diferencias, y que la Tecnolog\u00eda es m\u00e1s como magia, algo r\u00e1pido, veloz, que nos alcanza fugazmente. En cambio, la Ciencia tiene un avance m\u00e1s lento, porque entre medio del cient\u00edfico, los experimentos, investigaciones y el p\u00fablico hay un proceso, pasos que se pierden en la Tecnolog\u00eda. Y volviendo al lenguaje, lo que no tiene la Tecnolog\u00eda es el relato, que s\u00ed tiene la Ciencia en todo ese “entre medio”<\/i>.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"1384374_10151760076897991_1839489357_n\"<\/a><\/p>\n

Retomando el primer tema de la charla, Ciencia y Cultura, la investigadora dice que la ciencia es una creaci\u00f3n humana y es parte de la cultura, y que para unir ambas tenemos a la comunicaci\u00f3n como puente. A partir de esta conclusi\u00f3n, aporta el t\u00e9rmino Comunicaci\u00f3n Literaria, donde explica que la narrativa es parte del discurso cient\u00edfico y que al comunicar Ciencia, debe cumplir ciertos requisitos al igual que cualquier otro tipo de libro. Lo principal es que el libro debe provocar placer al leer, que el lector elija ese texto, esa obra, y que generalmente, el hombre escoge art\u00edculos para leer de temas que lo afecten directamente. Finalmente, explica que para captar la atenci\u00f3n de los ni\u00f1os en cuanto a los libros cient\u00edficos se deben utilizar estrategias narrativas determinadas, tales como, rimas, elementos sorpresa, humor, disparate y paradoja, entre otros.<\/p>\n

A modo de conclusi\u00f3n, esta charla nos dej\u00f3 pensando en que probablemente m\u00e1s de una vez hayamos le\u00eddo un texto cient\u00edfico, pero con un lenguaje adaptado a la vida cotidiana, como por ejemplo, cuando leemos un art\u00edculo sobre enfermedades, sobre c\u00f3mo afecta el da\u00f1o a la capa de ozono o cuando investigamos sobre la luna y los planetas. Sin querer, estamos leyendo ciencia. Lo importante es combinar la ciencia con la literatura.<\/p>\n

Por Jimena Basualdo, Ayel\u00e9n Gomez y Emiliano Vinocur. Estudiantes del Seminario Ciberculturas 2013.<\/strong><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El 11 de septiembre, en el marco del 3er Congreso Internacional de Comunicaci\u00f3n P\u00fablica de la Ciencia (COPUCI), en el que se debatieron en diferentes ponencias y charlas el punto de conexi\u00f3n entre la ciencia, la tecnolog\u00eda y la comunicaci\u00f3n, \u00a0tuvo lugar la mesa \u201cArte y Ciencia\u201d. En esta mesa, las Licenciadas en Comunicaci\u00f3n Social […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1185,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,16],"tags":[160],"class_list":["post-1179","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-copuci","category-edicion-no-13","tag-copuci-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mediosyenteros.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1179","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mediosyenteros.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mediosyenteros.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediosyenteros.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mediosyenteros.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1179"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/mediosyenteros.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1179\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mediosyenteros.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1179"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediosyenteros.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1179"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mediosyenteros.unr.edu.ar\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1179"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}