{"id":1971,"date":"2016-08-22T00:14:58","date_gmt":"2016-08-22T00:14:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mediosyenteros.org.ar\/home\/?p=1971"},"modified":"2016-08-22T00:14:58","modified_gmt":"2016-08-22T00:14:58","slug":"comunicacion-en-contextos-de-encierro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediosyenteros.unr.edu.ar\/?p=1971","title":{"rendered":"Comunicaci\u00f3n en contextos de encierro."},"content":{"rendered":"

El jueves 2 de junio se llevaron a cabo, en la Facultad de Ciencia Pol\u00edtica y Relaciones Internacionales, las Jornadas \u201cLa Comunicaci\u00f3n como derecho. Un enfoque desde la Defensor\u00eda del P\u00fablico<\/a>“en la que tuvieron lugar dos talleres y una charla abierta a estudiantes, docentes, comunicadores y periodistas.<\/p>\n

En ese marco se realiz\u00f3 el taller \u201cCultura, comunicaci\u00f3n y derechos en contextos de encierro\u201d, a cargo de Cecilia Uriarte, integrante de la Direcci\u00f3n de Capacitaci\u00f3n y Promoci\u00f3n de la Defensor\u00eda, orientado a dar a conocer las actividades que realiza la entidad en los penales para menores de edad y en instituciones educativas dirigidas a chicos con problemas con la ley. El taller cont\u00f3 tambi\u00e9n con la coordinaci\u00f3n de Mauricio Manchado, graduado de nuestra carrera, quien viene trabajando la problem\u00e1tica en las c\u00e1rceles del sur de la provincia de Santa Fe.<\/p>\n

El proyecto de la Defensor\u00eda promueve la comunicaci\u00f3n como un derecho humano. \u201cSi los presos est\u00e1n privados de su libertad, no est\u00e1n privados de ese ejercicio\u201d, dijo Uriarte en una charla en la que expuso algunos ejemplos de proyectos de radio-taller al interior de los penales o en barrios humildes, a partir de la Ley de Servicios de Comunicaci\u00f3n Audiovisual. Desde estos espacios se trabaja la defensa de la libertad de expresi\u00f3n y se invita a los participantes a repensar la categor\u00eda de noticia. Adem\u00e1s se reflexiona sobre el rol que tienen los medios de comunicaci\u00f3n en contextos precarizados, cuyas realidades no se ven representadas en la cobertura de los grandes medios.<\/p>\n

En los talleres dentro de contextos de encierro se brinda informaci\u00f3n sobre los derechos comunicacionales, se incentiva a los participantes a dar su opini\u00f3n sobre la realidad que viven y se les brinda el espacio para que puedan construir un relato \u201cdesde adentro\u201d. Estos talleres cumplen una funci\u00f3n socioeducativa importante ya que los ayuda a constituirse en una audiencia cr\u00edtica. A menudo, los participantes sostienen que los medios de comunicaci\u00f3n les dan un tratamiento discriminador y estigmatizan la realidad de los j\u00f3venes m\u00e1s humildes.<\/p>\n

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Al respecto, Uriarte comparti\u00f3 algunos de los resultados significativos de las auditor\u00edas en las que la Defensor\u00eda del P\u00fablico realiza un monitoreo de las noticias en los medios de comunicaci\u00f3n. Desde 2013 los datos obtenidos se mantienen m\u00e1s o menos estables. \u201cEn 2015, de 14.775 noticias solo 510 tuvieron como t\u00f3pico a la ni\u00f1ez o a la adolescencia; de esas 510 una de cada dos se encuentra relacionada con la violencia o el delito. De las casi quince mil noticias analizadas, en s\u00f3lo 13 fueron consultados ni\u00f1os o adolescentes.\u201d Otro dato significativo es la escasa representatividad, en los medios nacionales, de las realidades de las provincias que aparecen casi exclusivamente relacionadas con acontecimientos policiales.<\/p>\n

\"13569022_10209352093070139_1220794064518904645_o\"La charla abri\u00f3 la discusi\u00f3n sobre los desaf\u00edos que implica trabajar en instituciones altamente ritualizadas y la importancia de otorgarle una funci\u00f3n social a la radio y de explotar sus potencialidades. Todo esto en funci\u00f3n de desnaturalizar las representaciones estereotipadas y ayudar a generar otras miradas. De este modo, se crear\u00e1n herramientas para construir nuevas identidades de grupo y dar voz a aqu\u00e9llos que\u00a0 son cotidianamente silenciados o discriminados en la cobertura de los medios masivos.<\/p>\n

Autores: Ayelen Gomez Lewandowski y Daiana Henderson. Estudiantes del Seminario Ciberculturas 2016. <\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

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