{"id":3823,"date":"2020-11-06T10:39:10","date_gmt":"2020-11-06T13:39:10","guid":{"rendered":"https:\/\/mediosyenteros.unr.edu.ar\/?p=3823"},"modified":"2020-11-06T10:39:10","modified_gmt":"2020-11-06T13:39:10","slug":"la-humanidad-mediada-por-pantallas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediosyenteros.unr.edu.ar\/?p=3823","title":{"rendered":"La humanidad mediada por pantallas"},"content":{"rendered":"

\u00bfC\u00f3mo se ven afectadas las relaciones sociales durante la pandemia? \u00bfLas videollamadas nos hacen sentir m\u00e1s cerca? Construimos dimensiones. Nos hacemos una unidad con la tecnolog\u00eda. Adornamos fondos virtuales y materiales para que nos vean. Construimos plataformas para comunicarnos.\u00a0<\/em><\/p>\n

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\u00bfCu\u00e1ntas veces hemos escuchado a lo largo de la cuarentena “me junt\u00e9 con…”<\/em>, cuando en realidad simplemente ve\u00edamos a la otra persona por medio de un dispositivo? Es porque el t\u00e9rmino virtual<\/em> se suele emplear presuponiendo a la realidad solo como una realizaci\u00f3n material. La virtualizaci\u00f3n es uno de los principales pilares de la creaci\u00f3n de realidad. La separaci\u00f3n del aqu\u00ed y el ahora. El sentido com\u00fan hace de lo virtual, sin darnos cuenta, complementario de lo real, tangible. De esta manera, nuestro prop\u00f3sito es conocer y ver c\u00f3mo consecuentemente las videollamadas tuvieron un impacto en nuestra percepci\u00f3n de la realidad f\u00edsica.<\/p>\n

A partir del a\u00f1o 2000, las tecnolog\u00edas digitales comenzaron a usarse de modo masivo,\u00a0 transformando y construyendo nuevas maneras de estar en conjunto, haciendo de estos medios los creadores de nuevas pr\u00e1cticas y posibilidades. Aparecieron nuevos gustos, maneras de hacer, pensar y consumir.<\/p>\n

Hoy, debido al Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio, el cual ha sumido a todo el mundo en cuarentena por el virus Covid-19, se han visto transformadas e influenciadas las formas de hacer y de pensar.<\/p>\n

Videollamada como herramienta de uso cotidiano<\/strong><\/p>\n

Los d\u00edas pasan m\u00e1s r\u00e1pido, nos sobra el tiempo, pareciera que en un abrir y cerrar de ojos se termina la semana, inclusive no sabemos en qu\u00e9 d\u00eda del a\u00f1o estamos o cu\u00e1nto hace que no salimos. Perdemos la percepci\u00f3n de la realidad vi\u00e9ndose alterada con ella nuestro espacio- tiempo. La virtualizaci\u00f3n alcanza incluso a las formas de estar en comuni\u00f3n, a la conformaci\u00f3n de qui\u00e9nes somos.<\/em><\/p>\n

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Una encuesta realizada a j\u00f3venes residentes de la ciudad de Rosario nos dio como resultado que un 15,7% de los 160 personas encuestadas ya utilizaban el formato de videollamadas antes de la pandemia, mientras el 40.9% dijo que no.<\/p>\n

De acuerdo con las distintas actividades propuestas que se realizan por videollamada, determinamos, seg\u00fan el uso: educaci\u00f3n, con todo lo que implique estar delante de docentes o profesionales que brinden alg\u00fan tipo de saber; actividades recreativas como ejercicios, vivos por las redes, reuniones con amistades, o tareas que implican un disfrute; luego salud, ya sea con terapeutas o turnos m\u00e9dicos.<\/p>\n

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Paula Sibilia<\/a>, antrop\u00f3loga y docente investigadora, afirma que \u201cel eje en torno del cual nos constituimos como sujetos se desplaza m\u00e1s hacia lo visible, el look, el cuerpo f\u00edsico, la apariencia, el estilo, la forma corporal; tambi\u00e9n lo podr\u00edamos llamar la performance, lo que se ve de lo que somos. Todo lo que se ve pasa a definir lo que uno es, por lo tanto, hay que saber manejar esas herramientas, hay que tener habilidad para mostrar qui\u00e9nes somos.\u201d<\/p>\n

Nuevas formas de espacialidad y duraci\u00f3n<\/b><\/p>\n

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Otra de las caracter\u00edsticas asociadas a menudo con la virtualizaci\u00f3n, adem\u00e1s de la desterritorializaci\u00f3n, es el paso del interior-exterior y del exterior-interior. Ya no es posible seguir pensando en las cosas de una \u00fanica manera, sino en una multitud de tipos de espacialidad y duraci\u00f3n. Esto se desarrolla en diversos \u00e1mbitos entre los que identificamos las relaciones entre lo p\u00fablico y lo privado, lo propio y com\u00fan, el mapa y territorio, lo subjetivo y objetivo; quienes escriben y producen y quienes leen y consumen.<\/p>\n

Todas coinciden en algo, los l\u00edmites entre una y otra en este momento est\u00e1 desdibujado; se entrelazan, dejan de ser evidentes dando lugar a una fractalizaci\u00f3n. Quien trabajaba para una empresa tradicional pasaba del espacio privado de su domicilio al espacio p\u00fablico de su lugar de trabajo; ahora quien realiza teletrabajo, en cambio, transforma su espacio privado en p\u00fablico y viceversa.<\/p>\n

Hemos realizado un cuestionario a j\u00f3venes casi entrando en la adultez que residen en la ciudad de Rosario sobre qu\u00e9 sienten antes, durante y despu\u00e9s de cada videoconferencia. Pudimos ver que la flexibilidad de horarios, el situarse al l\u00edmite entre actividad y actividad, fueron las sensaciones m\u00e1s frecuentes. Aunque se adaptan a la situaci\u00f3n, una gran cantidad la encuentran estresante, agotadora; sienten la incapacidad de conectarse con otras personas de manera eficaz, de forma afectiva, en relaci\u00f3n a la escucha; se encuentran con muchas distracciones y distantes m\u00e1s all\u00e1 de la presencia visual desde un aparato tecnol\u00f3gico.<\/p>\n

Acontecimientos en pandemia<\/strong><\/p>\n

El aislamiento social, preventivo y obligatorio se fue extendiendo cada vez m\u00e1s, llevando consigo numerosas actividades que suelen desarrollarse en p\u00fablico y que, incluso, son una fiesta para la ciudad, como las fechas patrias, los comienzos del a\u00f1o lectivo, viajes, mesas de examen, entre muchas otras.<\/p>\n

Estos acontecimientos, en vista de que no pudieron llevarse a cabo como sol\u00eda hacerse, se vieron eobligados a llevarse adelante por videollamada, como es el caso del juramento la bandera<\/a>, la presencia del presidente en el Acto de la Bandera o<\/a>\u00a0el inicio de jornadas lectivas.<\/a> Numerosas tesis<\/a> se han realizado por este medio, as\u00ed cada vez que pasa un d\u00eda conmemorativo encontraremos nuevas pr\u00e1cticas usadas.<\/p>\n

Sobre todo, el uso de las videollamadas en los \u00faltimos meses fue vital para poder ayudar a la poblaci\u00f3n con sus emociones. Profesionales de la salud, del campo de la psicolog\u00eda y la psiquiatr\u00eda, comenzaron a ofrecer sus servicios de manera virtual, al considerar sus terapias como esenciales para la estabilidad emocional de sus pacientes. Por eso, creemos que la terapia psicoanal\u00edtica en tiempos de Coronavirus<\/a>, es una de las pr\u00e1cticas necesarias a la que la videollamada en s\u00ed aport\u00f3 sus herramientas para hacerlo posible.<\/p>\n

Voces profesionales<\/strong><\/p>\n

En b\u00fasqueda de legitimar algunos datos que recolectamos y expresamos previamente, tuvimos di\u00e1logo con profesionales de la salud, dos psic\u00f3logas, que aportaron a nuestra investigaci\u00f3n su punto de vista en respuesta a la pregunta: \u00bfCrees qu\u00e9 hay alguna consecuencia f\u00edsica\/ psicol\u00f3gica en el uso de las videollamadas? Elegimos romper con la entrevista convencional y optamos por soltar una inc\u00f3gnita y que nuestras entrevistadas respondieran desde la construcci\u00f3n propia de sus marcos de referencia.<\/p>\n

Resulta que nuestra primera informante, Rebeca Villamayor asegura, en primera instancia, que cualquier tipo de an\u00e1lisis sobre la repercusi\u00f3n del contacto virtual en tiempos pand\u00e9micos tiene que ver con lo generacional. Nos comenta que no es lo mismo analizar el proceso de salud f\u00edsica, mental y emocional que atraviesan las infancias, que el que puede llegar a estar padeciendo un adolescente u otra persona adulta. Asegura que para una ni\u00f1a, por ejemplo, es m\u00e1s seguro, m\u00e1s f\u00e1cil, ya que puede ser una nativa digital que naci\u00f3 y se cri\u00f3 en un mundo inmerso en la tecnolog\u00eda. En cambio, para adolescentes y\/o personas mayores, puede ser m\u00e1s complejo ya que, por m\u00e1s que llenen su rutina de encuentros virtuales, siempre sentir\u00e1n un vac\u00edo especial, y es la falta de contacto f\u00edsico. Para eso, ni\u00f1as y ni\u00f1os tienen la suerte de encontrarse en resguardo en sus casas, en compa\u00f1\u00eda de sus padres, y entonces f\u00edsicamente poseen alguna referencia. No es el caso de las personas adultas, quienes son m\u00e1s propensas a sentir ese tipo de soledad, producto de la falta de contacto cara a cara con sus pares.<\/p>\n

Suma a este an\u00e1lisis la valoraci\u00f3n negativa, dentro de este contexto, que poseen las redes, ya que es un motor de frustraci\u00f3n y estr\u00e9s. Al estar pendientes de lo inmediato que poseen las redes sociales, nuestro sistema nervioso central activa todas sus alarmas lo que, en forma contraproducente, nos provoca efectos tales como insomnio, estr\u00e9s, etc. A su vez, por la falta de contacto f\u00edsico con otras personas, necesitamos de la constante valoraci\u00f3n que recibimos d\u00eda a d\u00eda de nuestros encuentros sociales, a\u00fan sin darnos cuenta. Algo tan simple como la valoraci\u00f3n positiva sobre nuestro look de la vecina al salir de la calle, ahora nos (contra)produce ansiedad, y es eso lo que empezamos a buscar cada vez m\u00e1s en las redes sociales; el problema all\u00ed surge cuando no recibimos una constante aprobaci\u00f3n.<\/p>\n

En un segundo di\u00e1logo, nuestra entrevistada D\u00e9bora Aide nos explica que las tecnolog\u00edas, y m\u00e1s precisamente las videollamadas, cubren una necesidad, y expresa su preocupaci\u00f3n al respecto. Nos cuenta que las videollamadas, en los \u00faltimos cuatro meses, cumplieron el rol de cubrir una necesidad, la de aplacar la soledad. A su vez, nos expresa c\u00f3mo esto le preocupa, ya que observa que, de a poco, la sociedad se est\u00e1 acostumbrando a suplir el contacto f\u00edsico con el contacto virtual. Y esto es a ra\u00edz de que la virtualidad borra la empat\u00eda. As\u00ed como anula la necesidad de relacionarse tangiblemente con una otredad, borra la empat\u00eda; y esto es porque, al no tener por delante a una persona de la cual podemos percibir muchas cosas m\u00e1s adem\u00e1s de sus palabras, tales como gestos, expresiones, sentimientos, movimientos, etc., no somos conscientes del impacto que causamos en esa otredad con la comunicaci\u00f3n. Nos remite al ejemplo de los comentarios agresivos en las redes sociales.<\/p>\n

Tambi\u00e9n relata la falta empat\u00eda de la humanidad mediada por las pantallas, ya que al charlar con una persona, al mismo tiempo podemos estar revisando nuestras redes o escribi\u00e9ndole a otra, lo que significa que en verdad no estamos poniendo toda nuestra atenci\u00f3n en ninguna de esas comunicaciones personales, y eso es una acci\u00f3n que nadie llevar\u00eda a cabo en encuentros cara a cara; si as\u00ed fuese, escuchar\u00edamos y dar\u00edamos respuesta a una persona por vez.<\/p>\n

Por \u00faltimo, D\u00e9bora hace alusi\u00f3n al t\u00f3pico de la relaci\u00f3n infancias-virtualidad. Para esto nos presenta a un psiquiatra infantil, Lucas Raspall<\/a>, quien trabaja e investiga sobre la crianza responsable, y c\u00f3mo responde a la inc\u00f3gnita de por qu\u00e9 a quienes nacieron con las tecnolog\u00edas digitales les cuesta tanto asumir la responsabilidad educativa mediante videollamadas.<\/p>\n

Por Cecil Avenda\u00f1o, Luc\u00eda Cabrera, Sabrina Krivocapich, Sof\u00eda R\u00edos, Selene Simari, estudiantes del Seminario Ciberculturas, ciclo 2020.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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