{"id":4401,"date":"2021-12-07T19:18:30","date_gmt":"2021-12-07T22:18:30","guid":{"rendered":"https:\/\/mediosyenteros.unr.edu.ar\/?p=4401"},"modified":"2021-12-07T19:18:30","modified_gmt":"2021-12-07T22:18:30","slug":"los-pasillos-de-la-facu-reencontrados-en-discord","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediosyenteros.unr.edu.ar\/?p=4401","title":{"rendered":"Los pasillos de la Facu reencontrados en Discord"},"content":{"rendered":"

Engendrado en plena pandemia, buscando nuevas formas de estar en sociedad. el Patio Virtual de la UNR reutiliza la plataforma de gaming para suplir el contacto m\u00e1s humano en los pasillos universitarios que se perdi\u00f3 con la virtualidad.<\/em><\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 es Discord?<\/strong><\/h2>\n

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Discord<\/a> es un servicio de mensajer\u00eda instant\u00e1nea gratuito lanzado oficialmente en 2015 por el desarrollador Discord Inc. La aplicaci\u00f3n funciona tanto en computadoras como dispositivos m\u00f3viles, y permite que cada usuario pueda crear o unirse a servidores o salas de chat en donde la gente se une seg\u00fan intereses similares. Los creadores de estos grupos pueden a su vez invitar a sus amigos a unirse.<\/p>\n

Con un m\u00e1ximo de 99 participantes en simult\u00e1neo, estas salas de chat tienen muchas funciones tales como: videoconferencias, chat por texto, compartir pantalla, reproducir m\u00fasica y hacer encuestas, entre otros.<\/p>\n

La aplicaci\u00f3n fue pensada para gamers<\/em>, debido a que su atractivo se encontraba en que puede usarse sin ocupar muchos recursos. Con la pandemia, la aplicaci\u00f3n ha sabido adaptarse y llegar a un n\u00famero de usuarios a\u00fan mayor, al proponer m\u00e1s herramientas que otros servicios de mensajer\u00eda como por ejemplo Skype.<\/p>\n

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El patio virtual en Discord<\/strong><\/h2>\n

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Un ejemplo cercano del uso de plataformas como Discord es el del Patio Virtual de la UNR. Este uso de los h\u00e1bitats virtuales est\u00e1 principalmente pensado para recibir a los estudiantes ingresantes de 2021 y suplir de alguna forma la falta de interacci\u00f3n cara a cara que se daba en presencialidad.<\/p>\n

A cada facultad, carrera o materia le corresponde un servidor que viene a cumplir la funci\u00f3n de patio virtual. De esta manera, los estudiantes est\u00e1n invitados a interactuar en uno o varios servidores de acuerdo no s\u00f3lo a la facultad a la que pertenecen, o a las materias que cursan, sino tambi\u00e9n a sus gustos y afinidades. Puede haber servidores para compartir textos pero tambi\u00e9n para hablar de videojuegos, pel\u00edculas o series.<\/p>\n

La met\u00e1fora de los servers<\/em> como patios virtuales remite a los espacios materiales, los lugares f\u00edsicos donde las y los estudiantes suelen construir v\u00ednculos sociales<\/em> cuando no es posible la presencialidad<\/em>. Los pasillos donde se cruzan y charlan, las escaleras donde se produce un encuentro, el bar donde nacen tantas conversaciones, el patio donde se comparten los mates y, por supuesto, los espacios de cursadas donde se desarrollan las clases.<\/p>\n

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Nuevas formas de estar en sociedad<\/strong><\/h2>\n

\u00a0<\/strong>Sabemos que en los \u00faltimos a\u00f1os las tecnolog\u00edas digitales y las comunicaciones han atravesado un important\u00edsimo y vertiginoso crecimiento. Sabemos, tambi\u00e9n ahora, que la pandemia se convirti\u00f3 en uno de los hitos de este siglo. La llegada del COVID 19 transform\u00f3 la vida de todos de un momento a otro y, de pronto, incorporamos a nuestras rutinas y a nuestro lenguaje cotidiano palabras como videollamadas<\/em>, teletrabajo<\/em>, juegos en l\u00ednea<\/em>, etc.<\/p>\n

Nuestras pr\u00e1cticas y nuestras formas de relacionarnos han cambiado gracias al consumo de diversas aplicaciones que nos permitieron -especialmente estos \u00faltimos dos a\u00f1os- descubrir nuevas maneras de estar con otros, de comunicarnos y relacionarnos. Gran parte de nuestras interacciones con otras personas se han plataformizado<\/em>, se han mudado del espacio f\u00edsico al virtual, lo que permiti\u00f3 la configuraci\u00f3n de un nuevo h\u00e1bitat<\/em>, un espacio virtual al que recurrimos para hacer casi cualquier actividad, desde comprar comida, hasta hacer una marat\u00f3n de series con amigos<\/a>. De acuerdo con lo que se\u00f1ala el te\u00f3rico de la comunicaci\u00f3n Carlos Scolari, \u201clos medios crean un ambiente que rodea al sujeto y modela su percepci\u00f3n y cognici\u00f3n\u201d,<\/em> y sin duda estamos aprendiendo a vivir en nuevos h\u00e1bitats, generando, en conjunto con otros, la transformaci\u00f3n de nuestros ambientes.<\/p>\n

Experiencias entre virtualidad y presencialidad<\/strong><\/h2>\n

En uno de los \u00faltimos ex\u00e1menes rendidos por alumnos que escriben esta nota, se cre\u00f3 un grupo de WhatsApp, que en circunstancias de cursado virtual, se convirti\u00f3 en un espejo de los entra\u00f1ables pasillos de la facultad.<\/p>\n

Recordamos con nostalgia las instancias de evaluaci\u00f3n tradicional, en las que el pasillo estaba repleto de estudiantes que intercambiaban percepciones, apuntes, y comentarios sobre el examen. Notamos que ahora \u00e9stas han mutado hacia otro tipo de espacio, de tipo virtual.<\/p>\n

Esta experiencia es la que nos permite repensar la noci\u00f3n de lo espacial, el hacer cuerpo, no a trav\u00e9s de la presencialidad, sino mediante estas pr\u00e1cticas, naturalizadas por el contexto hist\u00f3rico, pero no por eso menos novedosas.<\/p>\n

El lugar seg\u00fan Aug\u00e9 y los nuevos espacios virtuales<\/strong><\/h2>\n

\u00bfSe puede considerar a Discord como un lugar<\/em> en t\u00e9rminos de lo teorizado por Aug\u00e9? Seg\u00fan este antrop\u00f3logo franc\u00e9s, el lugar es un principio de sentido para quienes lo habitan y de inteligibilidad para quienes lo observan, entonces \u00e9sta y las nuevas plataformas potencializadas, as\u00ed como estos modos y pr\u00e1cticas virtuales, tambi\u00e9n lo son.<\/p>\n

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Por El\u00edas Figun, Mar\u00eda Pintos, Vanesa V\u00e1zquez, Nicol\u00e1s Ram\u00edrez y Ma. Bernarda Rodr\u00edguez,\u00a0 estudiantes del Seminario Ciberculturas, ciclo 2021.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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