Autor: julieta rucq

Pensar la educación en el nivel superior en relación a las TIC no es tarea sencilla. En primer lugar, aunque existe una amplia reflexión acerca de lo que estas aportan a la educación, esta se mantiene en un plano de lo teórico, de cómo deben o no deben concebirse el trabajo con tecnologías en la pedagogía. Por el otro lado, cuando encontramos análisis de experiencias concretas, muchas están centradas en la educación de nivel medio, que está fuertemente atravesada por la forma escolar propia de nuestro país. Entendemos que un enfoque orientado a la educación universitaria debe ser diferente,...